Design de Ambientes submete um total de seis candidaturas ao projecto nacional.
Partindo da problemática social da intergeracionalidade, a Licenciatura em Design de Ambientes (DAmb) da Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viana do Castelo [ESTG-IPVC] constituiu uma equipa de trabalho para concorrer ao concurso nacional Action for Age.
Após um período de análise de propostas e respectivos conceitos de cultura projectual, num total de treze casos, o curso submeteu seis candidaturas à organização do projecto nacional “Action For Age”.
Os seis projectos, resultantes do trabalho de quatro grupos de alunos do 3º ano e de dois grupos de alunos do 2º ano, corporizam um tema comum em torno do conceito “Ambientes (Re)Activos para um Idadismo Saudável”, já que a “intergeracionalidade é um dever de cidadania activa, de crescente valor social e de cultura perante a norma dos direitos humanos” comentam a propósito da opção temática os professores responsáveis pela coordenação e orientação dos projectos na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do IPVC, Ana Curralo, Branco Cavaleiro, Cruz Lopes e Manuel Gulias.
“A nossa missão formativa e de cultura de aprendizagem encerrou-se agora, espera-se, sobre a competente avaliação de resultados destas propostas/projectos que se conjugam neste espírito sugestivo em título” acrescentam ainda os Docentes aludindo ao tema submetido à segunda edição do concurso nacional Action For Age, promovido pela ExperimentaDesign.
Nestes últimos meses, aquela equipa de trabalho submeteu aos alunos do 2º e 3º anos este desafio projectual, em formato de concurso de ideias e como actividade de índole prática e formativa nas unidades curriculares de Projecto de Ambientes I/Oficinas, de Estudos de Caso em Design e de Políticas e Instrumentos de Gestão Territorial, respectivamente, e também de orientação e actividade tutorial de docente de Desenho.
A primeira fase da actividade foi cumprida com a organização dos respectivos grupos de trabalho e posterior submissão de um questionário específico do curso DAmb aos centros/unidades de acolhimento e apoio aos Idosos na área da Cidade e freguesias periféricas de Viana do Castelo, pelos respectivos grupos de alunos (em inícios de Novembro), seguido de respectivo tratamento e avaliação de dados para a primeira fase de pesquisa e conceptualização de ideias e de proposta-chave (em Dezembro passado).
Fonte - http://www.cienciapt.net/pt/index.php?option=com_content&task=view&id=102922&Itemid=336
Os seis projectos, resultantes do trabalho de quatro grupos de alunos do 3º ano e de dois grupos de alunos do 2º ano, corporizam um tema comum em torno do conceito “Ambientes (Re)Activos para um Idadismo Saudável”, já que a “intergeracionalidade é um dever de cidadania activa, de crescente valor social e de cultura perante a norma dos direitos humanos” comentam a propósito da opção temática os professores responsáveis pela coordenação e orientação dos projectos na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do IPVC, Ana Curralo, Branco Cavaleiro, Cruz Lopes e Manuel Gulias.
“A nossa missão formativa e de cultura de aprendizagem encerrou-se agora, espera-se, sobre a competente avaliação de resultados destas propostas/projectos que se conjugam neste espírito sugestivo em título” acrescentam ainda os Docentes aludindo ao tema submetido à segunda edição do concurso nacional Action For Age, promovido pela ExperimentaDesign.
Nestes últimos meses, aquela equipa de trabalho submeteu aos alunos do 2º e 3º anos este desafio projectual, em formato de concurso de ideias e como actividade de índole prática e formativa nas unidades curriculares de Projecto de Ambientes I/Oficinas, de Estudos de Caso em Design e de Políticas e Instrumentos de Gestão Territorial, respectivamente, e também de orientação e actividade tutorial de docente de Desenho.
A primeira fase da actividade foi cumprida com a organização dos respectivos grupos de trabalho e posterior submissão de um questionário específico do curso DAmb aos centros/unidades de acolhimento e apoio aos Idosos na área da Cidade e freguesias periféricas de Viana do Castelo, pelos respectivos grupos de alunos (em inícios de Novembro), seguido de respectivo tratamento e avaliação de dados para a primeira fase de pesquisa e conceptualização de ideias e de proposta-chave (em Dezembro passado).
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